12月7日——8日，我市举办青少年机器人等级考试指导教师培训班。中国电子学会人才发展与科普部主任、普及工作委员会副秘书长、全国电子信息科普创新联盟秘书长杨晋，原中央电教馆资源处处长、国家教育信息化产业技术创新战略联盟理事长魏钢，中国教育技术协会原秘书长、国家教育信息化产业技术创新联盟专家委员会主任刘雍潜，济宁市教育局副县级督学刘运泰，国家教育信息化产业技术创新战略联盟秘书长吕斌锐，江苏徐州市电化教育馆馆长周岩等出席会议。会议由济宁市电化教育馆馆长寻素华主持。
首先，由寻素华馆长介绍了我市启动青少年机器人等级考试的工作思路和基本情况，杨晋主任对全国青少年科普创新教育基地建设的项目推进作了说明，吕斌锐副秘书长就全国青少年机器人技术等级考试实施方案进行了解读，魏钢理事长、刘运泰督学先后讲话，希望我市把机器人等级考试工作做大做强。随后，刘雍潜教授做了教育信息化与创客教育的报告。
会议过程中，进行了简短的授牌仪式。济宁市电教馆成为山东省首个全国青少年机器人等级考试服务中心，同时授予济宁一中、济宁育才中学、济宁学院附属高中三所学校为我市首批全国青少年科普创新教育基地和全国青少年机器人技术等级考试考点。济宁学院附高校长宋廷、江苏省徐州市电教馆馆长周岩作了典型发言。
会议指出，要充分认识机器人技术等级考试对促进青少年面向智能社会的综合素质发展的重要意义。等级考试的主办方是中国电子学会，其总部是工业和信息化部直属事业单位，是人力资源和社会保障部国家级专业技术人员继续教育基地，拥有科学先进的标准体系、透明公正的人才评价流程和独立专业的学术权威性，其专家团队主要来自于国内外机器人相关的知名产、学、研组织和机构。青少年获得等级考试证书，不仅是对自身技术水平的认可，更是高等学府电子信息相关院系在招生评价中的重要参考依据。同时，中国电子学会也为我市中小学信息技术师资培养提供了国家级的认证评价和课程体系。引入联盟和学会的双重资源平台，是我市为广大中小学提供新一代信息科技人才培养的又一重大举措。
会议指出，培养一批品德素养好、业务能力强的指导老师，是顺利开展机器人等级考试关键。我市的机器人竞赛指导教师队伍要借助现有的优势和特长，再接再厉，在做好机器人教学、竞赛等活动的同时，要进一步加强学习培训，适应新的形势，把机器人技术等级考试融入到教育教学中，指导学生取得好的成绩。
会议强调，要尽快建设专家评委库，为考试保驾护航。在评委队伍建设中要严把入选关，对拟入选评委专家库人员，要按照有关条件、审查把关，坚持择优选用。要建立评委专家考核制度，制订评委专家考核实施办法，通过考核，对评委专家实施动态管理。
随后，培训班通过理论加实践的方式对全国青少年机器人等级考试标准进行了解读，对机器人等级考试一、二级内容，等级考试流程及实施进行了明确。培训结束后，对拟任的青少年机器人等级考试评委进行了考试。
参加本次培训的嘉宾还有山东聊城市、山西长治市、安徽阜阳市、河南商丘市、黑龙江哈尔滨市等市地的电教馆负责人，各县市区教育局分管局长、电教站长、技术人员及重点中小学校长及相关学科老师共380多人参加了本次培训。
本次培训还借助微信技术，通过添加关注“济宁微教育”微信公众号，即时查看、下载议程安排、培训资料等内容，提高了会议效率，节约了会议成本。
近年来，我市以《济宁教育信息化三年行动计划》为抓手，以机器人教育实验室建设为依托，通过“政府推动、科研拉动、活动带动、督导促动”，按照“1234”的发展路径（即“开展1项国家级机器人教育课题研究，拓展2个国家级机器人教育成果的展示平台，开发3种机器人教育实验室建设模式，分4批完成了机器人实验室建设任务”），机器人教学已经纳入全市中小学信息技术课程，普及到近百万中小学生。目前，已建成近300所机器人教育实验室，80口3D创新工作室。连续7年组织了全市中小学电脑机器人竞赛，并承办了2014年山东省中小学电脑机器人竞赛。累计500多支参赛队伍、近3000名学生参加了各级竞赛，获得653个国家和省、市级奖励，连年获得省最佳组织奖，实现了综合排名全省四联冠。在美国、韩国、澳大利亚和台湾等国际中小学机器人赛事中获得17项大奖。先后有5名高中学生通过机器人赛事选拔被北京大学、复旦大学等录取。2012年以来，每年组织参加“全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）”，一百多名高中学生的参赛成绩在高考自主招生中发挥作用。2015年1月，我市作为代表应邀参加了全国科技表彰奖励大会。在中国电子学会和国家教育信息化产业技术创新联盟的业务指导下，我市制定了《济宁市青少年等级考试实施方案》，将从2017年开始启动全市青少年机器人技术等级考试（1-6级），并陆续开展指导教师的培养、评委库的建设、考点的设立和考试的组织实施等方面的工作。
据了解，机器人是国家科技创新的优先重点领域，是创客教育的主要内容。机器人教育几乎涵盖了信息技术与下一代制造业发展的所有基本要素，它通过设计、建造、编程、协作，让人们的实践力、创造力得以提升，是一种高效、高技术的教育载体。为推动机器人技术在青少年中的普及，提高青少年的科技创新能力，工信部中国电子学会于2015年起，启动了全国青少年机器人技术等级考试这一项目，并在北京市进行了试点，试点取得了良好的效果。从2017年开始，这个项目由中国电子学会和教育信息化产业技术创新战略联盟联合主办，等级考试将在全国范围内展开。在我市开启青少年机器人技术等级考试，对提高全市中小学生的科技创新意识，创新实践能力，对我们正在开展的3D打印创新教育、创客教育、信息技术课的整合开设，都将起到积极的推动作用。