7月5日至6日，济宁市教育科学研究院在济宁教育学院举办了为期两天的“学生生命教育改革项目”实施培训班。特邀请山东师范大学教育学部教授硕士生导师、中国教育学会基础教育评价专业委员会常务理事曾继耘教授，山东省教育科学研究院家庭教育指导中心主任、家庭教育指导正高级教师王治芳教授，为参加项目实验学校的共计149位学员进行了专业化的培训。济宁市教育局副局长车丽娜、济宁市教育科学研究院院长吴昭洪、济宁教育学院院长韩敏、济宁市教育科学研究院党委副书记李来全、济宁日报原文教部主任刘利民参加了本次培训活动。
开班仪式上，韩敏院长向参加培训的学员致欢迎辞。济宁市教育局副局长车丽娜对我市家庭教育的开展及成果向学员们作了简单介绍，并强调了开展学生“生命教育”的重要意义，同时对参加培训的学员们提出了培训期望。
开班仪式后，来自济宁高新区济东小学的闫夫贞、济宁市第七中学的赵鹏做了生命教育专项课题汇报。曾继耘教授对两校专项课题进行了点评，并针对课题研究做了《教育研究方案设计的案例分析》的报告。报告中，曾教授从课题研究的具体实施入手，通过“想做什么”、“为什么做”、“打算怎么做”、“有何新意”、“可能的成果是什么”五个问题展开，把课题研究的每个节点进行了详细的分析和“手把手”的指导。曾教授还向学员们特别强调了课题研究中，要把工作思维转向研究思维的重要性。
报告后，济宁市教育科学研究院质量监测部副主任高海英对我市本次“家校社协同推进生命教育改革项目”做了进一步解读和实施说明，同时对我市本次改革项目中课题申报出现的问题进行了梳理，指出实验学校研究视角注意了生命教育的“长度”，对生命的“宽度”和“高度”关注不够，课题研究缺少有效的路径和模式等问题。
6日上午，山东省教育科学研究院王治芳教授向学员们做了《提升家长教养能力 促进家校社协同育人》的报告。报告中，王教授站在家庭教育、学校教育和社会教育协同的角度上，对家庭的教育功能、家长的教育主体责任、教师在家庭教育中的角色和基础教育中协同育人的重要性等6个方面的问题做了深入浅出的阐述。其中，特别指出了家长教养能力是影响家庭教育的关键因素，并针对教师如何提升家长教养能力、改善家庭氛围、开展家庭教育活动做了指导。
会后，学员们纷纷表示，专家们的报告切实帮助大家解决了在课题研究中遇到的问题，理清了研究思路，对家庭教育、学生生命教育的认知和理解更加深入了，培训学习收益良多。
本次培训，贯彻落实了习近平总书记关于注重家庭教育的重要论述，对进一步擦亮济宁市家庭教育品牌，完善家校社教育协同机制，提高全市中小学生生命教育质量，发挥实验学校的支撑和辐射作用，骨干教师的引领作用意义深远，并对下一步我市家庭教育的深化开展增添了理论和实践的支撑。
（撰稿：陈大鹏 审核：吴昭洪）