1月31日至2月1日，市教科院召开全员述职暨干部作风建设专题会议，深入贯彻落实2023年全市高质量发展暨干部作风建设大会精神。市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长王步德出席，市教科院党委书记、院长吴昭洪主持会议。
吴昭洪首先传达了全市和市教育局高质量发展暨干部作风建设大会精神，特别强调了市教育局王洪正局长抓作风建设三个“百分百”的要求。他简要回顾了2022年市教科院十二项重点工作的成效，指出市教科院去年在国家综合改革实验区创建、传统文化教育新高地建设、中小学课堂教学改革等方面取得突破，正是坚持以党建为引领、以作风建设为抓手，攻坚克难，全面推进教科研工作高质量发展的结果。
全员述职活动分部室、个人两部分进行，述职人员结合本职工作，着重阐述了2022年工作亮点和不足，以及2023具有前瞻性思考的工作谋划。8个部室以及工会负责人，40名教科研人员根据岗位职责，先后登台述职，针对问题，剖析原因，提出整改措施，见人见事见行动，见思见虑见作风。院领导班子成员听取汇报后，就各自分管工作进行了针对性的点评，总结回顾过去一年工作成效的同时，对新学年工作作出系统性的安排部署。通过述职，市教科院一直以来所秉持的“敬业至诚、敏于思考、勇于创新、追求卓越”的工作作风得到进一步强化。
述职结束后，吴昭洪作了总结发言。他指出，全员述职活动连续十年成功举行，业已成为市教科院加强队伍作风建设、促进教科研工作转型升级的一个特色品牌。他强调，新的一年，全院上下必须锚定“走在前、开新局”，全力推进各项工作“争一流、争第一、争唯一”，为全市教育高质量发展再立新功。他结合教科研工作特点，提出三点具体要求：一是加强政治学习，提升境界标准。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，严格落实“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的规定要求，引导教研员管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事，尽好自己的责，争做“四有好老师”的表率，以人格魅力赢得尊严，以学术魅力赢得地位。二是强化教研创新，引领教育转型。深化教学研究，聚焦立德树人，既要注重学科教学研究，更要注重学科育人研究，实现“学科教学”向“学科育人”的转变；提升教研高度，既要关注课堂教学，更要关注课程建构，实现“国家课程校本化、校本课程特色化”；调整教研重心，既要研究教师的教法，更要研究学生的学法，打造“师生学习共同体”；转变教研方式，既要基于经验开展教研，更要基于实证和大数据开展教研，推动教研从“基于经验”转向“基于实证”；善于转换角色，既要进行教研指导与引领，更要成为教研活动中普通一员，由“专家指导”转向“众筹学习”；运用先进手段，既要关注传统教研，更要关注基于信息技术的教研，逐步实现“互联网+教研”。三是转变工作作风，提高教研水平。基于创新的理念，系统研究高考，研究试题，分析考情，提升高中备考指导水平；怀着学习的情愫，对标先进地市、国内名校，学习办学特色经验；立足求教的心态，借智引力，到权威部门、专家工作室，探访高考的走向；秉持追求卓越的作风，戒满、戒惰、戒浮、戒粗，立说立行抓落实，全力全速求突破，像雁阵前行，为荣誉而战，推动教科研重心再下移，充分发挥教科研在教育高质量发展中的重要支撑作用。
会议最后，市教科院全体党员干部面对党旗，重温入党誓词。
（撰稿：焦广敬 审核：吴昭洪）