9月28日，中国教育学会2022年度教育科研规划课题开题论证活动在济宁实验初中举行。山东师范大学教育学部教授、市教育局副局长车丽娜出席并作为特邀专家进行点评，市教科院党委书记、院长吴昭洪宣读中国教育学会课题立项批复，市教科院副院长祝成彦主持。
济宁市教科院获批立项的《区域一体化构建中小学优秀传统文化沉浸体验育人体系的实践探究》《乡村学校教学改进的教研支持系统研究》和济宁实验初中获批立项的《基于“双减”背景下初中学校构建作业设计、课堂教学、课后服务“三位一体”育人实践策略的研究》3项中国教育学会2022年度教育科研规划课题分别从课题背景价值、主题界定、对象选择、研究方法、程序措施、组织与保障、成员与分工、进度与计划、预期成果等方面进行了开题报告陈述。
曲阜师范大学基础教育课程研究中心副主任、教授张雨强等6位专家，就课题选题、研发思路、目标达成、内容架构和成果梳理等方面逐一进行了评议指导。三个课题组一致表示，在下步研究工作中坚持立德树人根本任务，以问题为导向，针对优秀传统文化教育深入开展、乡村教研支撑体系建构和“双减”在学校层面落实落地等问题，深入调研，找准问题症结，发现真问题、研究真问题、解决真问题；进一步规范课题研究行为，增强教学科研能力，提高课题研究质量，强化课题研究的可行性、针对性和实效性，不断形成有影响度、有辐射力的研究成果，为全市教育高质量发展，打造全省教育高地提供科研支撑。
课题组成员，市教科院部分教研员，任城区、济宁高新区部分学校教师120余人参加活动。
（撰稿：荣钦安 审核：吴昭洪）