3月23日至26日，市教科院小教部在主城区部分重点联系学校和学科基地所在校开展了小学与学前教育课堂教学“深度学习”推进活动。
本次活动聚焦课堂，突出主题，力求实效，达到了预期目的。一是内容丰富。活动采取“同课异构”“全员研讨”“专业引领”等不同形式开展，有同课异构的两节课例，有教学设计团队的反思性说课，有听课老师们积极热烈的研讨交流，有齐鲁名师、金课团队的经验分享，还有市教研员的专业引领。日程紧凑，内容充实，为老师提供了一次丰盛的教研“大餐”。二是主题突出。首先是精心遴选的24位青年骨干教师紧紧围绕“深度学习”主题，深度解读教材，深入挖掘课程资源，积极引导学生深入体验、自主学习、合作探究，促进了学生思维的深度发展；其次市教研员结合活动主题和学科特点，进一步阐释了“深度学习”的内涵和特征，明确了提高课堂教学效率、提升教育教学质量的要求，指出了下一步努力的方向。三是辐射面广。为扩大活动受益面，本次活动按照“每学科活动两天、分东西片区参与”的整体思路组织实施，确保每一个乡镇小学、幼儿园都有骨干教师参与活动，实现了城乡教师全覆盖。四是效果良好。此次活动激发了与会教师参与学科教研的热情，大家纷纷表示，这种形式的研讨活动，在思想碰撞中，领略到了课堂之美，为师之趣，成长之乐。
2018年以来，市教科院小教部第三次围绕课堂教学“深度学习”组织开展推进周活动，搭建了教师展示交流、学习提高、分享智慧的平台，激发了教师研究课堂教学、提高课堂教学效率的热情和信心，促进了我市基础教育教学水平的不断提高。
济宁市红星幼儿园、济宁学院附属小学、济宁市霍家街小学、济宁市永丰街小学、任城实验小学和太白湖新区山师实验小学提供了活动场地，全市各县市区学前教育、小学道德与法治、语文、数学、英语、科学教研员和骨干教师，有关教研室和学校负责人等4000余人参加了活动。
（ 撰稿：樊兆德 审核：吴昭洪）