5月23日，教育部通过《简报》（2012年第95期）向中央领导、全国各地专题介绍了济宁市高级职业学校发挥专业优势积极培养高素质村官这项工作。
山东省济宁市高级职业学校充分发挥自身专业资源优势，坚持改革创新，创办农村党员干部大专班,开展村干部“村官”专业中职学历教育,成立济宁农村干部学校,不断探索村干部教育培训新模式，走出了一条以专业化教育培养专业化乡土人才的新路子，为当地农村基层组织建设发挥了重要作用。
一是科学定位目标，明确培养理念。明确农干班培养目标，即围绕提高学员的党性修养、组织协调能力和致富能力，培养造就能够适应农村经济社会发展需要，熟悉农村基层组织建设和社会管理基本知识，掌握农业实用科技知识，能带领群众共同致富的优秀农村党员干部和科技致富带头人，为全面建设农村小康社会提供智力支持和人才保证。提出了全新的培养理念，即在课程设置、教学管理中贴近学员培养目标、贴近实际应用、贴近农村社会环境、贴近学员对知识的接受能力、贴近农村产业发展。
二是结合农村实际，创新教学形式。在教学组织上充分考虑农村工作和农业生产特点，灵活安排教学时间，兼顾学习与工作，教学模式既具有在校正规教育特点，又具鲜明“农”字特色。在教学形式上，坚持课堂授课、专题讲座、学员研讨、模拟演练、参观考察、创业实践等相结合，创设“村官论坛”、“模拟村委会”、“创业沙龙”等活动平台，邀请优秀毕业学员现身说法等，将课堂教学延伸到课外培训和创业，形成“进门是课堂，出门是现场”的多层面、实战性培训。
三是丰富培训内容，量身打造课程。坚持通用性和实用性相结合，为学员量身打造了一套“村官”特色模块化课程体系。一是政策理论教育。通过学习党的支农、惠农、强农政策，帮助村干部进一步坚定政治信念，促进涉农政策的贯彻实施。二是实用技术教育。传授农业生产实用技术，引导村干部强化市场观念，帮助他们逐步成为指导农民增收致富的行家里手。三是法律法规教育。通过开展农村基层党风廉政建设、农村信访调解工作、村经济合作社和财务规范管理以及与农民生活生产密切相关的法律法规等的学习，增强依法决策、依法行政、依法办事的能力。
四是配强师资力量，严格教学管理。选配教学能力强、效果好的骨干教师任教，配备工作经验丰富的中层干部担任班主任。同时，从党政机关、市直部门、有关高校、农科院所、产业园区、企事业单位中选聘了一批专兼职教师。多年来，基本形成了一支既懂农村政策又掌握现代农业技术的专兼职师资队伍。专门制定了学员管理考核办法，建立了学校、县市区委组织部和市委组织部三方沟通机制，定期对学员的表现情况进行考核，记入学员档案，发现问题，及时督促改正。