2017年11月1日至12月5日，市教科院初中部各学科相继组织召开了教学研讨会，各县市区初中教研员和一线教师6000余人参加了会议。
本年度的研讨会呈现以下特点：
一是专家引领，研训融合。各学科结合学科特点和教师实际，利用研讨会开展了形式多样、主题明确的专题培训。语文、数学、英语、历史等学科邀请的中国教育学会中学语文专业委员会副理事长史绍典、山大附中苏晓虎、山东省特级教师高洪德、德州市历史教研员正高级教师宋雪梅等，分别就名著阅读、核心素养与课堂策略、课程实施新途径、学科教师的专业成长等方面开展学术报告，这些报告注重从深化课标理念、加强课堂模式实践、创新教学评价方式、开掘课程资源等方面提高了课程实施能力。
二是问题导向，深度交流。语文、数学、地理等学科通过网络问卷调查、座谈交流等形式，梳理教学中最有价值的、亟待解决的问题，找准研讨会的出发点，确保会议精准定位。英语、物理、化学、生物等学科，由经验丰富、成绩突出、研究深入的教师代表围绕问题进行经验交流，将有操作性的做法进行宣传推广，充分扩大了优质教育教学资源的覆盖面。道德与法治、历史等学科通过独具创意的主题沙龙，激发参会老师交流的热情和思考的深度，既有对话者的观点阐释，也有质疑者的观点释放；既有台上的机智问答，也有台上台下的呼应的掌声；既有观点随声附和，也有观点的智慧碰撞。
三是聚焦素养，强化引领。各学科通过公开课的案例有效导引，促进教师细化理解本学科的核心素养，探讨教学方式方法；进一步探讨核心素养导向下的新授课、复习课、试卷讲评课等课型构建。语文、道德与法治、历史学科充分阐释好国家统编教材的编写理念的基础上，积极探索学科核心素养在课堂的落地方式和途径。市教科院各学科教研员围绕素养主题从命题原则、信度、效度、难易度、区分度等方面分析解读2017年初中学业水平考试试题，结合全国各省市真题分析了学业水平考试的趋势，有针对性地提出教学要求和建议，帮助教师明确方向，突破教学瓶颈，解决复习备考的难题。
承办会议的济宁十三中、济宁市实验初中、济宁市运河实验中学、微山夏镇一中西校、曲阜杏坛中学、邹城市第五中学等学校高度重视、周密安排、热情服务，确保了教学研讨会的顺利召开。