7月14日上午，全市中小学教师远程研修初中指导教师工作会议在济宁教育学院召开。市教育局副局长刘加庚出席并讲话。来自全市共335名远程研修指导教师和市项目办全体人员参加会议。
刘加庚在讲话中指出，借助网络平台，以案例教学为主要内容的远程研修，已形成规模大、成本低、效益高、资源共享的学习大平台；是缓解教师培训难、成本高、工学矛盾突出等问题的有益尝试；是提升教师整体水平，缩小城乡教师素质差距，促进城乡教育均衡发展的有益探索；是实现优质教师教育资源共享，提升中小学教师素质的创新举措。远程研修的最大特点和优势是可在线交流互动，在交流中，参训教师能提升自我素养，提高教学能力，提升人生品位，分享经验和智慧。在课程专家团队的专业引领下，参训教师能不断进行教育教学反思，唤醒专业发展意识,坚定终身从教的理想和信念。通过提交作业和发表评论，可实现教师专业思想的自由表达，可帮助教师梳理实践，积累经验，积淀思想，提高新形势下驾驭课堂的能力、教科研能力和研究学生的能力。实践证明，远程研修越来越成为提高教师综合素质的重要手段；成为加速骨干教师、名师成长，缩短名师成长周期的重要举措；成为教师专业化成长的重要途径。
刘加庚强调，指导教师是远程研修中最重要的团队，是远程研修的领军人物、组织者、管理者，示范者，是老师的老师，行家中的专家。指导教师工作情况决定了网上研修质量的高低，事关研修的成败。集中指导期间，全体指导教师要完成好六项任务，（1）与学员一块学习进步，尽可能多的参阅其它学习资料，做好对学员的学习指导；（2）阅读并及时点评学员作业和文章；（3）及时推荐学员的优秀作业、文章；（4）组织本班学员参与在线研讨活动，并对学员提出的共性问题进行汇总，提交课程团队专家研究；（5）编辑学习简报，促进学员协同学习；（6）创造性抓好班级管理，开展好班级活动。重点做好编辑学习简报与点评和推荐作业两个环节，切实发挥指导教师的专业引领和率先垂范作用。
刘加庚要求，研修期间，市远程研修项目各工作组要全程在岗。一要加强宣传报道，营造学习氛围。二要加强网络维护，确保指导工作顺利开展。三要加强后勤保障，改善学习环境。
据了解，我市共有16607名初中教师，分171个网上研修班级进行学习。为做好今年我市中小学教师远程研修工作，市教育局党委高度重视，精密安排，下发了专门文件，召开了专题会议，投入1500万元为1000多处农村中小学接入宽带网，成立了远程研修领导小组，组织了12个远研督导巡视组。