5月9日至5月10日，市教科院在微山县组织了“‘自学•释疑•达标’课堂模式深度研讨会”，院长吴昭洪出席会议并讲话。
5月9日下午，研讨会在微山县夏镇一中西校学术报告厅拉开帷幕。微山县人民政府副县长李长华致欢迎辞；市教科院院长吴昭洪总结了近年来全市课改发展情况，指出了“‘自学•释疑•达标’课堂模式”的特点及深度研讨的意义；微山县夏镇一中西校校长刘静对“自学•释疑•达标”课堂模式作了解读；学校展示了富有特色的校本课程。5月10日上午，与会人员观摩了公开课，在济宁市教科院初中学科教研员的主持下，对课堂教学进行了深入研讨交流，分十个专题进行了论坛活动。5月10日下午，教育部基础教育课程中心吕文清教授和山东省教科院基础教育研究所所长张可柱分别作了题为《多元化课堂和新大教学观——教学的本质及其进化与回归》和《从三维目标到核心素养》的报告。
吴昭洪院长在讲话中指出，国家新一轮课程改革启动以来，我市迅速行动，深入实施，经过层次递进和区域推进，目前已进入深化发展阶段。历经15年的探索与实践，取得了显著成绩：教学管理更加规范，教师素质进一步提高，教学改革不断深化，课程体系逐步完善，传统文化教育成果丰硕，教研成效更加明显。在充分肯定了微山县夏镇一中西校取得的成绩后，吴院长指出了该模式的特点与优势，希望全市各学校在学习、思考、创新、提升的过程中，把课堂教学改革坚持到底，共同促进全市的教育教学工作再创新局面，取得新发展。
会议由济宁市教科院副院长关明春主持。微山县教体局局长张宗昌、夏镇街道办事处主任张琳、教体局副局长张伟出席会议并参加活动。济宁市教科院初中部各学科教研员，各县市区教研室主任、教科所所长，全市各初中学校校长、业务主任和骨干教师，微山县部分优秀家长代表，共800余人参加了研讨会。
通过研讨活动，“自学•释疑•达标”课堂模式得到了提炼升华，在聆听专家报告、观摩学校成果展示的过程中，与会人员结合本县区、本校实际积极思考，围绕“进一步培养学生的核心素养、提炼高效课堂的模式精髓、寻找素质教育的落脚点、如何将学校课程特色化、如何促进学生自主发展、如何完善课堂评价体系”等问题展开了深度探讨，有力推动了全市课堂改革的再创新、再完善。此次活动规格高、规模大、有深度、视野广，对提高全市教师的教学水平，提升学校的办学品位和文化内涵，巩固课改成果起到了积极的推动作用。