新起点呼唤新担当，新征程期待新作为。新学期以来，邹城一中新任领导班子带领全体教职工不忘教育初心，牢记伟大使命，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持高起点定位、高标准落实、高质量发展，奋勇争先，铿锵前行，全力打造教育新生态，接续奋斗谱写新篇章。
研究确立了办学指导思想和学校发展定位，为学校高质量发展把向定调。学校办学指导思想为：“坚决贯彻党的教育方针，以系统教育观为引领，全面落实立德树人根本任务；以服务师生持续发展为导向，成功学生，成就教师，发展学校，创办让党和政府满意的教育、让人民满意的教育”。学校发展定位是：“力争在3-5年的时间内，把邹城一中建设成为‘全国文明校园’，让邹城一中成为全国先进教育思想和现代教育理念的聚集地，全省高中教育教学质量的领跑者，教师成长与发展的人才库，学生素质提升和未来多元发展的基地。”
以党建工作为引领，助推学校管理再上新台阶。把党支部建设在级部，把党小组建设在备课组，重点打造“五个走在前面”党建品牌，实施“四个一”党建工程：支部建一座“堡垒”，党员树一面“旗帜”，教师做一支“红烛”，学生有一颗“丹心”。构建服务型校园， 在全校上下牢固树立起“老师为学生服务，校长为老师服务，学校为社会服务”的思想。加强师德师风建设，坚持师德第一标准，实行师德“违规行为零容忍”；进一步提高党员领导干部政治素养，增强学校领导班子的凝聚力、执行力、战斗力，打造一个政治合格、作风优良、业务过硬、执行力强的管理团队。学校领导班子团结一心，精诚合作，亲力亲为，深入到班级、深入到备课组、深入到教学一线进行调研。校长、分管副校长、级部主任、班主任要齐抓共管，跟上摽上，重点抓好安全工作、抓好习惯养成、抓好优生培养、抓好教学常规，抓好集体备课、抓好新高考应对，实行全员管理、全时管理。努力实现党建工作与教学业务同频共振，相融相促。
以教师专业发展为引擎，促进教育教学质量全面提升。进一步强化教师的角色认同感，让名师比学校领导更受尊重；设立名师榜，努力营造有利于教师专业发展的舆论环境；成立“名师工作室”，发挥省市特级教师、名师的引领作用；建设书香校园，着力推动“教师阅读”工程，鼓励教师不断提升自身素养。着力打造一支研究能力强、业务素养高、教学业绩突出的备课组长队伍，打造一支师德修养好、沟通能力强、管理能力突出的班主任队伍。以高水平教师实现高水平育人。优化自主班会制度，开展“五个激情”活动，丰富学生社团活动，借助校园艺术节、科技节等平台培养学生兴趣，拓宽学生视野，促进学生多元发展，实现教育教学质量全面提升。
以“三新”研究为主线，开展“新教学”，谱写新篇章。进一步加强“新课程、新教材、新高考”研究，落实新课程理念，大刀阔斧地进行课堂教学改革，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，开展“新教学”。调整每节课时长，合理安排课时，增加课外活动时间，疏导学习压力，提升学生学习效率，着力打造基于核心素养的高效课堂，引领学生深度学习，努力推动教学方式和学习方式的双转变。积极探索新高考背景下学生的培养策略。由新高考研究中心协同五大中心做好对学生的分层、分类、分流培养工作。加强优生培养力度，分析高分突破的瓶颈，有针对性地安排强基、奥赛辅导，探索与竞赛辅导相适应的课程开设模式；做好综合评价招生的指导工作；加强艺体特长生的选拔与培养工作。力求为每一个学生提供更加优质的教育，促进学生的多元发展，努力实现全员升学培养目标。
（作者：顾兴殿 审核人：张传民）