10月24至25日，济宁市“深化模式建构，促进深度学习”优秀传统文化课例观摩研讨活动在济宁孔子国际学校举行。市教科院副院长祝成彦，有关部室负责人，初高中语文学科教研员和各县市区传统文化教研员、专兼职传统文化教育骨干教师260余人参加活动。
活动分小学和初中两个现场，观摩了8节传统文化课。8节课，内容不同、形式各异，但各具特色：有的侧重传统文化基础知识的讲解，有的侧重传统文化精神内涵的诠释;有的侧重学生家国情怀的培育，有的侧重“百善孝为先”美德的弘扬；有的侧重学生知勇守礼君子之风的培养，有的侧重为人处世交友之道的理性分析……均展示出授课教师较高的教育教学水平和深厚的传统文化素养。学生在参悟、体验、自主中形成了文化认知，增强了文化认同，提升了对中华优秀传统文化的学习兴趣。
任城区传统文化教研员和市教科院语文教研员分别对这8节课进行了有针对性的精彩点评，既肯定了每节课的优点和亮点，又指出了存在的突出问题与不足，同时对传统文化课堂教学提出了指导性、可操作性的意见建议。
曲阜实验中学的颜保华结合本人多年来对传统文化的深入学习，围绕传统文化教育重在立德树人、培养有德行的少年君子这一主题，向与会人员做了具有个人独立思考和见解的汇报。市教科院高中部副主任语文教研员张西玖立足当前我市传统文化教育研究与实践的现状、存在的问题，对传统文化的概念、性质和目标定位进行了分析，对传统文化内容、分类作了梳理，对当前传统文化教育中的几个误区进行了厘清，同时就传统文化课程建设、校本教材开发、语文教学与传统文化的有机融合等提出了建议。
活动期间，与会人员欣赏了济宁孔子国际学校学生的综合素质展演，参观了学校传统文化教育成果展示。
活动的举办，对发挥课堂教学主渠道作用，增强传统文化立德树人功能，强化优秀传统文化教学成果的实践运用，推进优秀传统文化教育“课堂+”深入开展等具有重要引领作用。
（作者：刘军 审核：吴昭洪）