11月16日至18日，“山东省自主教育实践研讨现场会暨现代教育共同体启动仪式”在微山县夏镇一中西校举行。山东省教育科学研究院副书记胡振华、济宁市教育科学研究院院长吴昭洪、山东省教科院教育发展中心主任甄鸿启、微山县委副书记李艳华、微山县县政府副县长刘庆敏、微山县教体局局长张宗昌出席会议。
开幕式由山东省教科院教育发展中心主任甄鸿启主持。济宁市教科院院长吴昭洪在致辞中介绍了近年来我市教研工作的主要措施和取得的成绩，剖析了现代教育共同体的性质和在促进教育发展方面的作用。吴昭洪强调：现代教育共同体立足基础教育的品牌名校，其育人模式具备较高的操作和推广价值；全市各级各类学校要抓住机遇，利用好现代教育共同体的优势，在促进教育均衡发展、优质发展方面形成更加强大的凝聚力和竞争力。山东省教科院副院长李文军发来视频贺辞。山东省教育科学研究院副书记胡振华在致辞中指出：“现代教育共同体”由省教育科学研究院发起，有省内一流的教育专家领航，它既有着强大的理论体系和先进教育管理理念的支撑，又有着扎实的实践基础作为依托，为我省教育科学研究的发展提供新的平台和契机。希望全省各级各类学校以“现代教育共同体”为平台，结合自身实际，在该共同体中不断学习、借鉴、转化优质教育资源，走出一条符合切身实际的发展之路。开幕式结束后，夏镇一中西校校长刘静作了题为《自主发展视域下“3•2•1”实体育人模式的构建方略与实践价值》的报告。
会上，山东省教育科学研究院教学研究室副主任高怀举作了题为《教育共同体•学校•校长》的主旨报告。报告指出：建立教育共同体是新时代教育发展的召唤；教育共同体以“关联性、规则性、共享性”为特征，以“共同利益、个性发展、民主建设”为构建原则；教育共同体要以弱带强、优质发展，资源共享、协调发展，交流互助、均衡发展。山东省教科院媒体中心主任甄鸿启就现代教育共同体的工作机制进行了详细解读，并表明了山东省教科院对成立现代教育共同体的热切期望。
本次活动由山东省教育科学研究院主办，济宁市教育科学研究院承办，微山县教体局和微山夏镇一中西校协办。全省的近千名初中学段的专家、校长、教师参会。会议通过自主教育情景展演、校本课程展示、开放课堂观摩、省市教研员点评、特邀专家对话等形式，通过窗口学校充分展示了我市初中学段学生自主发展、课程整合、教师发展模式和课堂模式构建等方面的做法。此次活动为我市教育科学研究提供了新的交流平台和发展契机，促进了我市与省内其他地市之间、校际之间的互联互通，有利于全市初中学校深化课程实施与改革，对全市优质教育资源共享、初中教育均衡发展、内涵发展、优质发展起到了积极的推动作用。